Nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học ở Trường tiểu học Đức Lạc

13/09/2016 13:14

Theo dõi trên

Nhiều năm qua, trường luôn là địa chỉ tin cậy của các bậc phụ huynh trên địa bàn xã. Cùng với cải thiện cơ sở vật chất, đáp ứng yêu cầu dạy và học, nhà trường không ngừng đổi mới phương pháp, hướng đến nền giáo dục toàn diện.

Vào thăm trường vào giờ ra chơi, các em học sinh hồn nhiên nô đùa với bao tiếng cười rạng rỡ. Cùng quan sát các em, thầy Cương, hiệu trưởng nhà trường chỉ tay xuống sân và nói: “Nhìn vậy, chứ các em có nhiều kỹ năng lắm. Trước đây, học sinh chỉ biết đến bạn bè trong lớp và cô chủ nhiệm nhưng giờ gặp các bạn bè khác lớp, hiệu phó, hiệu trưởng đều chào rất vui vẻ. Hay khi nhắc đến sinh hoạt lớp, các em tự biết sắp xếp và có thể tự điều hành buổi sinh hoạt đó!”.
 


Ngôi trường đã ươm mầm cho bao thế hệ học sinh - Ảnh: P.V

 
Năm học 2015 -2016, trường tiến hành tổ chức dạy học 9 buổi trên tuần cho 8/8 lớp học với 100 % học sinh. Bố trí sắp xếp thời khóa biểu, nội dung học tập theo đúng hướng dẫn tại công văn 1611 năm 2011 của Sở GD&ĐT. Đảm bảo khoa học, phù hợp với thực tế của nhà trường, năng lực và điều kiện của giáo viên. Trong đó chú trọng nâng cao hiệu quả, chất lượng dạy buổi 2 bằng nhiều hình thức học tập nhẹ nhàng và phân hóa đối tượng để các em phát huy hết khả năng cũng như thu hẹp những yếu kém.
 
Bên cạnh đó nhà trường giao trách nhiệm giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh giỏi từng mặt, từng môn và bố trí thời gian cụ thể để giáo viên và học sinh thực hiện có kế hoạch. Phân công giáo viên phụ đạo những em yếu cụ thể từng mặt và đánh giá sự tiến bộ hàng tháng theo đúng kế hoạch đã xây dựng ngay từ đầu năm học.

Tăng cường nội dung dạy học mới như giáo dục kĩ năng sống, đặc biệt là hoạt động giao lưu toán tuổi thơ theo mô hình nhóm, câu lạc bộ cho 2 loại đối tượng khác nhau riêng biệt. Tiến hành chú ý đến rèn kĩ năng viết, kĩ năng đọc, kĩ năng nói cho học sinh yếu. Tổ chức dạy học Tiếng Anh, Tin học từ lớp 3 đến lớp 5. Tiếp tục dạy học CGD Tiếng việt 1. Thực hiện mô hình trường học mới VNEN, tổ chức phương pháp bàn tay nặn bột, phương pháp dạy học Mĩ thuật Đan Mạch, ứng dụng công nghệ thông tin như trường học kết nối, phần mềm thống kê SMAS.

Kết quả của năm học vừa qua là bằng chứng cho sự nỗ lực cố gắng của Trường tiểu học Đức Lạc. Chất lượng đại trà được nâng cao. Thực hiện tốt công tác tuyển sinh lớp 1 đạt: Trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 43/ 43 em, tỉ lệ 100 %; 100 % giáo viên đạt chuẩn, 100 % giáo viên đạt trên chuẩn. Học sinh 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, đạt 96,4 %; 100% học sinh học 9 buổi/ tuần; Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1; Xã đạt phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2; Có 3 giáo viên đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở; có 1 cán bộ quản lý giỏi cấp tỉnh, 1 cán bộ thư viện giỏi cấp tỉnh, 1 giáo viên giỏi cấp tỉnh; 5 giáo viên giỏi cấp huyện; 5 học sinh giỏi cấp tỉnh; Có 28 lượt học sinh giỏi cấp huyện. 

“Các phương pháp dạy học mới đem lại nhiều thành tích đáng mừng. Thế nhưng, nó đòi hỏi cơ sở vật chất không chỉ đủ mà còn hiện đại. Trong thời gian tới, nhà trường rất mong nhận được sự quan tâm, đầu tư từ cấp trên; Đóng góp nhiệt tình của các bậc phụ huynh học sinh. Hiện tại trường còn thiếu giáo viên thuộc bộ môn Tin học; Thể dục. Nhà trường mong muốn ban lãnh đạo cơ cấu đủ số lượng giáo viên để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học” thầy Trần Ngọc Cương, Hiệu trưởng nhà trường tâm sự.


Nguyễn Hồng

Bạn đang đọc bài viết "Nỗ lực đổi mới phương pháp dạy học ở Trường tiểu học Đức Lạc" tại chuyên mục Phương Nam. Chuyên trang của Tạp chí điện tử Văn hóa và Phát triển.